大学スポーツにおいて求められるアスリート学生へのサポート

大学スポーツ協会（UNIVAS）が2019年に設立されるなど、大学における競技スポーツの存在感は、社会の関心とともに昨今、ますます高まっています。その一方で、入学後に学業と競技の両立をうまく図れず、成績不振に陥ってしまったり、競技へのモチベーションが低下してしまうアスリート学生も多く、そのケアやサポートの必要性が叫ばれていました。そこで、より充実した大学・競技生活を送るためにも、早いうちから大学教育への理解を深め、目標・行動計画の立て方を学ぶ必要があると考え、スポーツ健康科学部では2006年度から推薦入試などで早期に入学を決めた学生を対象とした入学前教育プログラムを実施してきました。対面型の集合教育からコロナ禍のオンライン開催など、時代に合わせてプログラムの内容も改良。“競技と学業の両立”が求められる“若きアスリート”の学生生活を入学前から後押ししています。

今回の入学前教育プログラムを担当した武田先生は、「大学スポーツは、特に昨今のコロナ禍によって先が見通せない状況になっています」と切り出したうえで「大会がいつ開催されるかも不安定な状況下で、目標をどう定めればいいのか、学生アスリートたちも不安に感じているはずです。また、大学生活を送る中で競技が上手くいかず、離脱してしまう学生も少なからずいます。そういった学生・高校生の不安を解消し、競技を続けながら学問に励むことに興味を抱いてもらいたい。そう考えて企画したのが今回のプログラムです」とプログラムにかける想いを話しました。

こうして高校生たちが、より“自分事”として取り組めるテーマを考えた結果、今回の入学前教育プログラムでは、競技生活における目標設定についてフォーカスするだけでなく、実際にトップアスリートにインタビューすることで、その生の声を聴き取るという“新たな企画”が盛り込まれました。

若きアスリートたちの大学生活を共に考える“入学前教育プログラム”。その内容とは？

今回の入学前教育プログラムは、事前・事後課題とオンラインセミナーを併用して実施しました。
プログラムの構成について、室伏先生は「昨今のコロナ禍を受け、“人と人との交流”を特に重要視していました」と言います。「オンラインでの開催でも、インタラクティブなセッションができるよう、WEBでのフォロー体制も細かく考慮し、学生の主体的な参加を引き出せるプログラムになるよう意識しました。初対面の人とオンラインで話すことに難しさを感じる人も多いでしょう。そこで、事前課題ではネットリテラシーや人間関係づくりなどに関する動画を視聴し、オンラインで上手に話すための準備をしていただきました。これらの仕掛けも、入学を控えた高校生たちのスムーズな学びへの移行に役立ったのではないかと感じています」（室伏先生）。

入学前教育プログラムの内容

トップアスリートへの“生インタビュー”で実例に触れる

今年度新たに設けた、第2部のトップアスリートへのインタビュー企画『先輩から学ぶ』。陸上競技110mハードルで東京オリンピックに出場した泉谷駿介さん（スポーツ健康科学部４年、陸上競技部所属）、体操競技オリンピアンで本学部教員の冨田洋之先生（体操競技部コーチ）、パラ・パワーリフティングで東京パラリンピックに出場した宇城 元さん（本学事務職員）ら３名のトップアスリートがそれぞれのルームに分かれて登壇し、学生一人ひとりの質問に丁寧に向き合いました。

当日すべてのルームを回った室伏先生は、参加者から予想以上に質問の手が上がり、時間が足りないという声も多かったと話します。
「インタビューセッションでは、みんな目の色を変えて、前のめりで参加している様子が印象的でした。自分がした質問以外でも一生懸命メモを取っていて、良い相乗効果が得られたと手応えを感じています。プログラムに参加した高校生たちの視野がぐっと広がり、刺激をたくさん受け取ってもらえたのではないかと思います」(室伏先生)
「自分自身で質問をして、その内容を他の人に共有するという手法は、スポーツ講習などでも取り入れられているのですが、主体的に取り組むための“きっかけ”になったと思います。目標設定を行う上では、高いレベルで活躍する選手のモデルケースを知ることも、非常に有効です。高校生にとっても登壇者にとっても、互いに刺激し合える場になったのではないでしょうか」（武田先生）

冨田洋之先生（本学准教授 体操競技部コーチ）

2004年のアテネオリンピック団体総合金メダル。2007年の世界選手権にて日本人初のロンジン・エレガンス賞を受賞。2008年の北京オリンピック団体銀メダル。2013年より国際体操連盟技術委員。本学准教授、体操競技部コーチ。

泉谷駿介さん（陸上競技部4年）

専門は110mハードルで、三段跳、走幅跳にも出場。2019年世界陸上競技選手権大会、2020年東京オリンピックの110mH日本代表選手。110mHの自己ベストは13秒06。同種目の日本記録保持者。

宇城元さん（本学事務職員、パラアスリート）

21歳の時にバイクの事故で脊髄を損傷し、1999年に競技に出会い、パラリンピックでは2004年のアテネ大会で8位、2012年のロンドン大会では7位。2020年東京パラリンピック代表選手。

交流を重視したプログラムで、在学生の学びの機会にも

事前課題でベースを作り、アイスブレイクの時間をしっかり取ることでコミュニケーションを重視した今回のプログラム。セッションでは、先輩である在学生の学生運営委員がファシリテーターを務め、話しやすい雰囲気作りも行われました。「学生運営委員は学部全体から募集し、興味を持った10数人が参加してくれました。コロナ禍で、キャンパスライフを思うように過ごせていないのは在学生も同様です。何か新しいことを始める機会になればと、在学生にも参加してもらうことにしました」と武田先生。週に一度集まり、参加者がより打ち解けやすいアイスブレイクの方法がないか幾度にもわたって検討し、準備を進めた学生運営委員のメンバー。当日のセッションを経てメンバーからは、「楽しかった。ファシリテーターはとてもいい経験になった」（奥 吏玖さん）、「企画・運営の大変さを学べた。人前で話すことが得意ではなかったが、このプログラムに参加して少し自分に自信がついた」（中村 桃さん）、「所属の異なる後輩と一緒に活動でき、交友の輪をさらに広げる良い機会になった。自分の考案したアイスブレイクで高校生の緊張をほぐすことができ、私自身も心から楽しんで参加できた」（草野説子さん）といった喜びの声が聞かれました。

実際に高校生たちには初めこそ緊張が見られたものの、活発に意見が飛び交い、笑顔のあふれるトークルームが多数見られました。入学を控えた高校生と在学生のコミュニケーションの場としてだけでなく、在学生のスキルアップの場としても生かされたようです。

“人から得る刺激”を楽しみ、学びをスポーツに生かしてほしい

プログラムを終えた高校生たちからは、「目標設定の重要性を再認識した」「トップアスリートの考えを知れる貴重な機会だった」といった声が上がり、プログラムは盛況のうちに幕を閉じました。

目標を持ってその達成のために実行に移すことは、競技と大学生活を両立する上で必要不可欠な行程です。また、自分の行動を変えるためには、所属するコミュニティの中で宣言することが推進力になると言います。モデルケースを知り、自ら目標を立て、周りに宣言するというステップを体験することによって、一人ひとりが競技生活へのモチベーションを維持できるよう、スポーツ健康科学部の教員や監督ら指導者が連携して支えています。今後は指導者同士の交流をさらに深め、プログラムの質をアップさせていきたいと武田先生、室伏先生は話します。

　
「大学でのスポーツは、高校までと大きく環境が変わります。将来のビジョンを持ち、正しくトレーニングをするには、授業で得た知識をスポーツに落とし込む力が重要になります。自分自身で考え、知識を使って人生を豊かに、スポーツを楽しもうと思える人になってほしいです。それこそが本プログラムの意義だと思っています」（武田先生）
「順天堂には、トップアスリートを目指す学生もいれば、純粋にスポーツを楽しんでいる学生もいます。そういった“人と人との刺激”を大切に、スポーツと健康を学べる環境を最大限に生かしてほしいです」（室伏先生）

　
今後も発展を続けていく大学スポーツの世界で、さらにその先を見据えて頑張る学生たちを順天堂は全力で応援しています。そしてここから、全国で、世界で活躍するアスリートが羽ばたいていくことを期待しています。